Un outil original pour rendre actives les ?coutes musicales faites en classe !Les enfants ?coutent un morceau de musique, puis expriment ce qu?ils ont per?u et ressenti en s?aidant d?un choix d?images magn?tiques (photos et symboles) qu?ils viennent afficher sur le poster organis? en zones de couleur correspondant chacune ? une caract?ristique musicale ou ? l?expression d?une ?motion : - en bleu, le caract?re de la musique : gai, triste, qui fait peur, qui donne envie de danser, apaisant, - en vert, le timbre (voix ou instruments) : qui chante ? des enfant(s), femme(s), homme(s) ; qui joue ? les instruments de musique, - en jaune, l?intensit? : fort, faible, - en orange, la vitesse (ou tempo) : rapide, lent, - en violet, la hauteur : grave, aigu, - en rose, l?appr?ciation personnelle : j?aime, je n?aime pas? Le poster s?utilise sur un tableau ou une surface magn?tique. Les images favorisent l?expression verbale et les ?changes entre enfants qui pourront les r?utiliser dans leurs propres productions musicales (chants ou petits instruments). Les ?uvres musicales fournies pr?sentent chacune un fort contraste dans l?une des caract?ristiques et permettent une ouverture culturelle. Exemples d?extraits musicaux. Dur?e 2 ? 3 minutes chacun : - La chevauch?e des Walkyries de R. Wagner ; - Le Carnaval des animaux de C. Saint Sa?ns ; - La Danse de la f?e drag?e, extrait de ? Casse noisettes ? de P. Tcha?kovski ; - Chant africain ; - Fl?te des Andes? COMP?TENCES D?VELOPP?ES ? D?velopper une ?coute fine. ? Rep?rer des caract?ristiques musicales de morceaux vari?s. ? S?exprimer sur son ressenti lors d?une ?coute. ? Int?grer ce que l?on a appris pour produire une musique simple.La bo?te contient : ? 1 poster illustr? (60 x 75 cm). ? 40 cartes magn?tiques comprenant 25 cartes-symboles et 15 photos d?instruments de musique (8 x 8 cm). ? 1 guide p?dagogique incluant 1 affichette ? J??coute ? ? photocopier (21 x 26 cm). ? 1 CD (26 min.) avec 11 morceaux ou extraits de musique classique et du monde.